فرخنده: نشست دو روزه جهانی اسلام‌آباد که با موضوع «آموزش دختران در جوامع اسلامی؛ چالش‌ها و فرصت‌ها» برگزار شد، روز یکشنبه، ۲۳ جدی، با صدور اعلامیه‌ای به کار خود پایان داد. این نشست که با حضور بیش از ۱۵۰ نفر از علمای دینی، وزیران، دیپلمات‌ها و نمایندگان سازمان‌های بین‌المللی نظیر سازمان همکاری اسلامی، یونسکو، یونیسف و بانک جهانی برگزار شد، به بررسی مشکلات و چالش‌های مربوط به آموزش دختران در کشورهای مسلمان پرداخت.
در اعلامیه پایانی این نشست تأکید شد که محرومیت دختران از آموزش نه تنها ناقض حقوق انسانی آنان است، بلکه تحریف آموزه‌های اسلامی و تبعیض علیه زنان را به دنبال دارد. شرکت‌کنندگان در این نشست از جوامع مسلمان خواستند تا با این نابرابری‌ها مقابله کرده و با استفاده از اصول دینی، سیاست‌های تبعیض‌آمیز را محکوم کنند.
در بیانیه آمده است: «آموزش دختران یک وظیفه دینی است و یک ضرورت فوری اجتماعی که باید در همه جوامع مسلمان به رسمیت شناخته شود.» همچنین این اعلامیه بر اهمیت نقش زنان تحصیل‌کرده در تقویت خانواده‌ها و جوامع تأکید کرده و تأثیرات مثبت آموزش دختران بر صلح جهانی، همبستگی ملی و توانمندسازی جوامع در برابر چالش‌هایی چون افراط‌گرایی، خشونت و بی‌دینی را برجسته کرد.
اعلامیه اسلام‌آباد تصریح کرد که نظراتی که مانع آموزش دختران می‌شوند، بر اساس هنجارهای فرهنگی و تفاسیر افراطی از اسلام، تداوم تعصبات اجتماعی علیه زنان را به همراه دارد. شرکت‌کنندگان از جوامع مسلمان خواستند که برای مقابله با این موانع، منابع و روش‌های آموزشی خود را بهبود بخشند و بر آموزش دختران به‌عنوان یک اولویت تأکید کنند.
طالبان، که در سال‌های اخیر سیاست‌های ضد آموزش دختران را در افغانستان دنبال کرده‌اند، به دعوت این نشست پاسخ منفی دادند. وزیر آموزش پاکستان، خالد مقبول صدیقی، اعلام کرد که طالبان حاضر به شرکت در این نشست نبودند. هرچند افغانستان به‌طور مستقیم در اعلامیه ذکر نشده، اما این بیانیه تفاسیر افراطی از اسلام را که باعث محرومیت دختران از آموزش می‌شود، محکوم کرده است.
ملاله یوسف‌زی، فعال حقوق آموزش دختران و برنده جایزه نوبل، نیز در سخنرانی خود در این نشست، سیاست‌های طالبان را به شدت محکوم کرد و با زنان و دختران افغانستان ابراز همبستگی کرد. او همچنین به وضعیت غزه اشاره کرد و از تخریب مکتب‌ها در این منطقه انتقاد نمود، به‌ویژه با اشاره به اینکه ۹۰ درصد مدارس در غزه تخریب شده است.
در پایان این نشست، شرکت‌کنندگان بر لزوم اصلاحات قانونی در کشورهای مسلمان برای ارتقای برابری جنسیتی در آموزش تأکید کردند و خواستار اقداماتی عملی برای گسترش آموزش دختران، از جمله اعطای بورسیه‌های تحصیلی به دخترانی که در معرض فقر، جنگ و موانع فرهنگی قرار دارند، شدند. این نشست با فراخوانی به جوامع مسلمان برای برچیدن موانع آموزش دختران و تضمین حق جهانی آموزش مطابق با ارزش‌های اسلامی و قوانین بین‌المللی به پایان رسید.