پیام سفارت آمریکا: حمایت از دانش‌آموزان دختر افغانستان ادامه دارد
فرخنده: همزمان با روز جهانی دانش‌آموز، سفارت ایالات متحده برای افغانستان با انتشار بیانیه‌ای تأکید کرده است که دانش‌آموزان و آموزگاران افغانستان، علی‌رغم چالش‌های شدید، همچنان به تلاش برای دانش و پیشرفت ادامه می‌دهند. این سفارت در پیامی که امروز (دوشنبه، ۲۸ عقرب) در شبکه اجتماعی اکس منتشر شد، آموزش را «حق اساسی و کلید یک آینده روشن‌تر و صلح‌آمیزتر» برای مردم افغانستان خوانده و بر ادامه حمایت خود از دانش‌آموزان این کشور تأکید ورزیده است. این پیام در شرایطی منتشر شده است که دختران افغانستانی بیش از ۱۱۵۱ روز است از دسترسی به مدارس متوسطه و عالی محروم شده‌اند. با وجود آغاز فصل جدید آزمون‌های سالانه در مدارس، همچنان محدودیت‌های تحصیلی علیه دختران پابرجاست. طالبان با بستن درهای مدارس و دانشگاه‌ها به روی دختران بالاتر از صنف ششم، اعتراضات گسترده داخلی و بین‌المللی را برانگیخته‌اند. برخی از دختران دانش‌آموز، با اشاره به پیامدهای سنگین این محدودیت‌ها، از جامعه جهانی درخواست کرده‌اند تا با اعمال فشار بر طالبان، زمینه بازگشایی مدارس را فراهم کنند. یکی از دانش‌آموزان صنف ششم گفت: «ما هم حق داریم آموزش ببینیم. از جامعه جهانی می‌خواهیم که صدای ما را بشنود و برای بازگرداندن حق تحصیل‌مان اقدام کند.» در همین حال، معین سیاسی وزارت خارجه طالبان روز گذشته اعلام کرد که «جهاد عملی» باید در اولویت قرار گیرد. این اظهارات در حالی بیان می‌شود که این گروه همچنان از ارائه راه‌حل روشن برای دسترسی همه اقشار جامعه به آموزش، به‌ویژه دختران، خودداری می‌کند. کارشناسان معتقدند که محرومیت دختران از آموزش نه تنها نقض آشکار حقوق بشر است، بلکه تأثیرات بلندمدتی بر توسعه اجتماعی و اقتصادی افغانستان خواهد داشت. فعالان حقوق بشر و نهادهای آموزشی بارها هشدار داده‌اند که عدم دسترسی به آموزش، نسل‌های آینده را در برابر افراط‌گرایی و بحران‌های اجتماعی آسیب‌پذیرتر می‌کند. همزمان با این محدودیت‌ها، سفارت ایالات متحده تأکید کرده است که آموزش یکی از ارکان اصلی برای دستیابی به صلح و ثبات در افغانستان است. این سفارت با بیان حمایت از تلاش‌های دانش‌آموزان و آموزگاران افغانستان، خواستار برداشتن موانع تحصیلی و ایجاد فرصت برابر آموزشی برای تمامی کودکان و نوجوانان افغان شده است. در حالی که روز جهانی دانش‌آموز در بسیاری از کشورها نمادی از امید و آینده‌سازی است، دانش‌آموزان افغانستانی همچنان در کشاکش بین حق طبیعی خود برای تحصیل و محدودیت‌های اعمال‌شده از سوی طالبان قرار دارند. جامعه جهانی با صدای بلندتر از همیشه باید برای رفع این محرومیت‌ها و حمایت از نسل آینده افغانستان تلاش کند.
بازگشایی مجدد بورسیه‌های «چیونینگ» بریتانیا برای دانشجویان افغانستان
فرخنده: پس از مدت‌ها تعلیق، بریتانیا برنامه بورسیه تحصیلی «چیونینگ» برای دانشجویان افغانستان را برای سال‌های ۲۰۲۵ و ۲۰۲۶ میلادی از سر گرفته است. این تصمیم پس از گزارش‌هایی مبنی بر توقف این برنامه در سال گذشته اتخاذ شد و به متقاضیان افغان فرصت جدیدی برای تحصیل در بریتانیا می‌دهد. بر اساس اعلام جدید در وبسایت «چیونینگ»، متقاضیان این بورسیه‌ها باید شهروند و ساکن افغانستان باشند و شرایط خاص برنامه «چیونینگ» را برآورده کنند. این بورسیه‌ها به‌طور کامل هزینه‌های تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد در بریتانیا را پوشش می‌دهند و برای مدت یک سال معتبر هستند. در حالی که پیش از این گزارش‌ها از تعلیق این برنامه در افغانستان به دلیل شرایط سیاسی و امنیتی حکایت داشتند، وبسایت رسمی «چیونینگ» اعلام کرده است که درخواست‌ها برای بورسیه‌های سال‌های ۲۰۲۵ و ۲۰۲۶ از هم‌اکنون پذیرفته می‌شود. در این اطلاعیه ذکر شده که معیارهای واجد شرایط بودن برای این بورسیه‌ها نسبت به سال گذشته تغییراتی داشته است، اما جزئیات دقیق این تغییرات هنوز مشخص نشده است. بورسیه تحصیلی «چیونینگ»، که یکی از برنامه‌های معتبر و بین‌المللی دولت بریتانیا به شمار می‌رود، به‌طور کامل توسط دفتر امور خارجه، کشورهای مشترک‌المنافع و توسعه بریتانیا و سازمان‌های شریک تأمین مالی می‌شود. این بورسیه‌ها فرصتی استثنائی برای دانشجویان مستعد از کشورهای مختلف، از جمله افغانستان، برای تحصیل در یکی از برترین سیستم‌های آموزشی جهان است. برندگان این بورسیه علاوه بر پوشش کامل هزینه‌های تحصیل، از مزایای دیگری نیز بهره‌مند خواهند شد که از جمله آنها می‌توان به پرداخت کامل هزینه‌های سکونت، فرصت‌های شبکه‌سازی منحصر به فرد و امکان آشنایی با فرهنگ غنی و متنوع بریتانیا اشاره کرد. انتخاب شدگان این بورسیه‌ها می‌توانند از دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی معتبر بریتانیا بهره‌مند شوند و در یک محیط علمی بین‌المللی به تحصیل بپردازند. با وجود این فرصت جدید، وضعیت تحصیلی دانشجویان افغان در دوران حاکمیت طالبان همچنان با چالش‌هایی روبه‌رو است. در گزارش‌هایی که از رسانه‌ها منتشر شد، به‌ویژه در ماه سنبله سال جاری، اشاره شد که طالبان مانع از سفر برخی از دانشجویان افغان به کشورهای دیگر به‌ویژه برای تحصیل در روسیه شده‌اند. همچنین، طالبان دستور داده‌اند که دختران از ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر از صنف ششم در مدارس منع شوند و دانشگاه‌ها نیز به روی زنان بسته شده است. این محدودیت‌ها در کنار مشکلات مختلف اجتماعی و اقتصادی باعث شده که بسیاری از دانشجویان افغان نتوانند از فرصت‌های تحصیلی در خارج از کشور بهره‌مند شوند. با این حال، بازگشایی برنامه بورسیه «چیونینگ» ممکن است برای برخی از این دانشجویان فرصتی ارزشمند باشد تا از شرایط موجود فراتر روند و در عرصه‌های علمی و بین‌المللی پیشرفت کنند. با از سرگیری این بورسیه‌ها، امید می‌رود که روند تحصیلات عالی در افغانستان به‌ویژه برای زنان و جوانان افغان، که با محدودیت‌های جدی مواجه هستند، به سمت بهبودی حرکت کند. این برنامه نه تنها به دانشجویان افغان فرصتی برای ارتقای تحصیلات خود در بریتانیا می‌دهد، بلکه می‌تواند به ایجاد شبکه‌های علمی و حرفه‌ای جدید کمک کند که در آینده به نفع جامعه افغانستان باشد. در مجموع، بازگشایی برنامه بورسیه «چیونینگ» برای سال‌های ۲۰۲۵ و ۲۰۲۶ می‌تواند گامی مثبت در جهت تحصیل و پیشرفت علمی دانشجویان افغان باشد، هرچند که همچنان چالش‌های سیاسی و اجتماعی زیادی بر سر راه آنان قرار دارد.
تعهد جهانی برای حمایت از آموزش فنی و حرفه‌ای زنان و معلولان افغانستان
فرخنده: در سمپوزیوم دو روزه‌ای تحت عنوان «جنوب-جنوب-شمال» که اخیراً در کابل برگزار شد، نمایندگان کشورهای ناروی و اندونزیا به همراه مقامات طالبان، تعهد خود را برای همکاری در جهت بهبود برنامه‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای برای افراد دارای معلولیت، به ویژه زنان، در افغانستان اعلام کردند. این نشست، که به‌ویژه بر نیازهای آموزشی و شغلی زنان معلول تمرکز داشت، فرصتی برای تبادل نظر و برنامه‌ریزی مشترک برای حمایت از این قشر آسیب‌پذیر بود. تاریا واتر دال، رئیس کمیته ناروی در افغانستان، در جریان نشست خبری پس از سمپوزیوم گفت که این نشست فرصتی عالی برای همکاری مستقیم میان کشورهای ناروی و اندونزیا و طالبان در زمینه آموزش و پرورش افراد دارای معلولیت فراهم کرده است. وی افزود: «طرفین در این سمپوزیوم بر تعهد خود به بهبود آموزش و اشتغال‌زایی برای معلولان افغانستان، به‌ویژه زنان، تأکید کردند.» در این سمپوزیوم که با حضور استادان دانشگاه‌های ناروی و اندونزیا، پژوهشگران، نمایندگان سازمان‌های بین‌المللی و نهادهای داخلی افغانستان برگزار شد، بر اهمیت آموزش و اشتغال‌زایی برای افراد دارای معلولیت در افغانستان تأکید شد. این گروه‌ها متفق‌القول بودند که رفع تبعیض و محرومیت از افراد معلول، به‌ویژه زنان، نیازمند تلاش‌های جهانی و هماهنگ است. تاریا واتر دال همچنین تصریح کرد: «افراد دارای معلولیت در جامعه افغانستان اغلب در انزوا به‌سر می‌برند و آموزش یک ابزار کلیدی برای توانمندسازی آنان است. بدون آموزش، امکان مشارکت مؤثر زنان معلول در جامعه بسیار محدود خواهد بود.» وی اضافه کرد که شرکت‌کنندگان در این سمپوزیوم بر لزوم مشارکت افراد دارای معلولیت، به‌ویژه زنان، در پروژه‌های توسعه‌ای زیر نظر وزارت اقتصاد طالبان تأکید کردند. این مشارکت باید به گونه‌ای باشد که افراد معلول از مراحل مختلف طرح‌ریزی تا ارزیابی و اجرای پروژه‌ها نقش فعال داشته باشند. در حالی که سمپوزیوم یادشده به‌طور خاص بر آموزش فنی و حرفه‌ای برای افراد دارای معلولیت تأکید کرده است، موضوع آموزش زنان در افغانستان به‌طور کلی همچنان با چالش‌های جدی روبه‌رو است. از زمان بازگشت طالبان به قدرت، محدودیت‌های زیادی برای دسترسی دختران و زنان به آموزش و پرورش وضع شده است. مدارس دخترانه در بسیاری از مناطق بسته شده‌اند و زنان از بسیاری از فرصت‌های شغلی و تحصیلی محروم مانده‌اند. این وضعیت، به‌ویژه برای زنان معلول که در شرایط بحرانی‌تری قرار دارند، بسیار پیچیده‌تر شده است. بسیاری از فعالان حقوق زنان و معلولان در افغانستان معتقدند که صرفاً ایجاد برنامه‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای برای معلولان، اگر در بستری از حمایت‌های گسترده‌تر اجتماعی و اقتصادی قرار نگیرد، نمی‌تواند تحول چشمگیری ایجاد کند. در این راستا، تأکید بر آموزش‌های پایه‌ای، به‌ویژه برای دختران و زنان معلول، به‌عنوان مقدمه‌ای برای دسترسی به فرصت‌های شغلی و اقتصادی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. در پایان سمپوزیوم، تصمیم گرفته شد که گروهی متشکل از متخصصان، پژوهشگران و فعالان آموزشی از افغانستان، ناروی و اندونزیا تشکیل شود تا برنامه‌ای از اصلاحات آموزشی و یک کمیسیون ویژه برای حمایت از حقوق افراد دارای معلولیت، به‌ویژه زنان، تدوین و اجرایی شود. این کمیسیون به‌ویژه به دنبال برقراری عدالت آموزشی و دسترسی به فرصت‌های شغلی برای زنان معلول در افغانستان است. مهم‌ترین چالشی که در این سمپوزیوم به آن اشاره شد، وضعیت پیچیده اجتماعی و اقتصادی افغانستان است. پس از چهار دهه جنگ و ناامنی، میلیون‌ها افغان، به‌ویژه زنان و کودکان، با مشکلات بزرگ‌تری مواجه هستند. بسیاری از این افراد در اثر جنگ‌ها و حملات طالبان معلول شده‌اند و اکنون نیاز به حمایت‌های ویژه دارند. در چنین شرایطی، هر گام در راستای حمایت از زنان معلول در آموزش و اشتغال می‌تواند تغییرات مهمی را در بهبود شرایط اجتماعی و اقتصادی آنان ایجاد کند. سمپوزیوم «جنوب-جنوب-شمال» در کابل به‌ویژه بر اهمیت آموزش فنی و حرفه‌ای برای زنان معلول تأکید داشت و از تعهد کشورهای نروژ و اندونزیا برای حمایت از این قشر آسیب‌پذیر خبر داد. این سمپوزیوم، اگرچه گام مهمی در مسیر حمایت از افراد معلول است، اما همچنان با چالش‌های بسیاری مواجه است. رفع تبعیض و دسترسی برابر به آموزش و اشتغال برای زنان معلول در افغانستان، نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، همکاری‌های بین‌المللی و اراده سیاسی قوی است تا بتوان از این طریق به یک جامعه عادلانه‌تر و توانمندتر دست یافت.
ادامه محرومیت دختران و رشد مدارس دینی در دوره طالبان
فرخنده: در شرایطی که دختران بالاتر از صنف ششم همچنان از تحصیل محروم‌اند، طالبان مدعی شده‌اند که در یک سال گذشته بیش از یک میلیون و ۴۴۵ هزار دانش‌آموز جدید در مکاتب دولتی و خصوصی کشور ثبت نام کرده‌اند. این آمار در حالی ارائه می‌شود که بسیاری از دختران از رفتن به مکتب و دانشگاه بازمانده‌اند و امکان شرکت در آزمون کانکور نیز از آنها سلب شده است. سازمان یونسکو ماه گذشته با انتشار گزارشی هشدار داد که ادامه سیاست‌های طالبان در مورد منع آموزش دختران تا سال ۲۰۳۰ می‌تواند بیش از چهار میلیون دختر دیگر را از دسترسی به تحصیل محروم کند. با این حال، طالبان اعلام کرده‌اند که هم‌اکنون ۱۸ هزار و ۳۳۷ مکتب دولتی و خصوصی در سراسر افغانستان فعال هستند و ۳۱۶ مکتب جدید به تازگی تأسیس شده است. در این مدت، طالبان همچنین اعلام کرده‌اند که ۲۷۱ مکتب از ابتداییه به متوسطه و از متوسطه به لیسه ارتقاء یافته‌اند. علاوه بر این، آنها ادعا کرده‌اند که ۱۲۳ مکتب و ۱۵۹ صنف برای کودکان کوچی ایجاد شده است و بیش از ۴۱ هزار دانش‌آموز کوچی در این مکاتب مشغول به تحصیل هستند. وزارت معارف طالبان در ادامه گفته است که در یک سال اخیر، بیش از ۱۶ میلیون جلد کتاب درسی برای مکاتب چاپ و توزیع شده است. اما گزارش‌های مختلف از داخل افغانستان نشان می‌دهد که در بسیاری از مکاتب، مواد درسی به شدت تغییر کرده و مضامین علمی حذف و به جای آن درس‌های ثقافت اسلامی و مضامین ایدئولوژیک اضافه شده است. این تغییرات با واکنش منفی بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها روبه‌رو شده است. همچنین، طالبان پس از به قدرت رسیدن، پوشیدن یونیفورم مکتب را که در دوران جمهوریت اجباری بود، ممنوع کرده و آن را «حرام» اعلام کرده‌اند. دانش‌آموزان پسر گزارش داده‌اند که در صورت پوشیدن یونیفورم، از ورود به مکتب منع می‌شوند. در این میان، سیاست طالبان در ترویج مدارس مذهبی و ایجاد مدرسه‌های جهادی به شدت گسترش یافته است. این گروه با تمرکز بر ایجاد این مدارس در سراسر کشور، سیاست‌های آموزشی خود را بیشتر به سمت تعلیمات مذهبی سوق داده است. منتقدان این تغییرات را افراطی و تهدیدی برای آینده نسل جوان افغانستان می‌دانند و معتقدند که این نوع آموزش‌ها، کشور را از مسیر توسعه و پیشرفت دور می‌کند. با وجود این، سیاست‌های طالبان در مورد آموزش دختران و تغییرات گسترده در برنامه‌های درسی همچنان با واکنش‌های منفی داخلی و بین‌المللی مواجه است و نگرانی‌های زیادی را در مورد آینده نظام آموزشی افغانستان به وجود آورده است.
یونیسف ۱۹۰ مکتب جدید در افغانستان می‌سازد
یونیسف اعلام کرد که در سال روان میلادی ۱۹۰ مکتب جدید در افغانستان ساخته خواهد شد. فرخنده: صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) اعلام کرده است که در سال روان میلادی، ۱۹۰ مکتب جدید در افغانستان ساخته خواهند شد. این پروژه به منظور آموزش بیش از ۲۰۰ هزار دانش‌آموز در افغانستان آغاز شده است. این اقدام از سوی یونیسف صورت گرفته است در حالی که پس از برگشت طالبان به قدرت در افغانستان، آنها دختران را از حضور در مکتب‌ها منع کرده‌اند و حتی ورود زنان و دختران به دانشگاه‌ها را نیز ممنوع کرده‌اند. این تصمیم طالبان با واکنش‌های تند داخلی و جهانی مواجه شده است. اما تاکنون طالبان اعلام نکرده‌اند که آماده به بازگشایی مکتب‌ها برای دختران هستند. این اقدامات طالبان باعث نگرانی جهانی و فشار بر این گروه شده است تا به حقوق زنان و دختران در آموزش دست یابند.
راه اندازی کار زار جدید نهادهای فرهنگی، برای بازگشایی مکتب‌ها
فرخنده: نهاد رواداری و نهاد مصور، طی یک کازار جدید تحت نام(اقراء)، خواهان بازگشایی مکاتب و دانشگاه های دخترانه شدند. این نهاد ها امروز چهار شنبه (۲۳جوزا) در صفحه ی ایکس خود نوشته است که با وجود گذشت ۱۰۰۰ روز از بسته ماندن دروازه های مکاتب و دانشگاه ها به روی دختران، هنوز هم دختران این سرزمین از تحصیل دور هستند. در بیانیه ی این نهاد آمده است که «روز شد که دختران در افغانستان از حق آموزش محرومند. آیا ۱۰۰۰ روز محرومیت از مکتب به چند هزار روز خواهد رسید و آیا مکاتب باز خواهند شد؟» نهاد رواداری از مردم خواسته است که به این کار زار بپیوندد. شهرزاد اکبر، رییس پیشین کمیسیون مستقل حقوق بشر افغانستان، در قالب این کارزار در یک پیام ویدیویی گفته است که در این کارزار به قصه‌های دخترانی پرداخته می‌شود که از آموزش محروم هستند و برخی از آنان آرزو می‌کنند که کاش پسر بودند تا می‌توانستند به درس‌های‌شان ادامه دهند. به گفته ی وی دختران افغانستان می‌خواهند تا مانند دختران دیگر کشورهای اسلامی و جهان به آموزش ادامه دهند. وی ابراز امیدواری کرده است که این کارزار بتواند در کنار دیگر فعالیت‌های شهروندان کشور، مانع «عادی‌سازی این فاجعه» شود. این دادخواهی ها در حالی صورت می گیرد که طالبان نزدیک به سال از حاکمیت در افعانستان دروازه های مکاتب و دانشگاه این کشور را به روی دختران بستند و با وضع ده ها محدودیت علیه زندگی زنان، آنان به طور سیستماتیک از اجتماع نیز حدف کردند.
کمک 10 میلیون یورویی اتحادیه اروپا برای دانش آموزان افغانستان
فرخنده: سازمان جهانی غذا یا WFP طی یک اعلامیه گفته است که اتحادیه ی اروپا ۱۰ میلیون یورو را برای تقویت به امنیت غذایی به دانش آموزان افغانستان در ولایت های مختلف کمک می کند. در اعلامیه‌ای این نهاد که روز گذشته نشر شده، آمده است که این کمک بیش از ۱۰ هزار مکتب را در ولایت های مختلف پوشش می دهد. که شامل فراه، غور، جوزجان، ننگرهار، نورستان، پکتیکا، ارزگان و زابل می شود. در همین حال، هسیائو وی‌لی، مدیر برنامه جهانی غذا در افغانستان گفته که این نهاد بیش از دو دهه پیش برنامه تغذیه مکتب‌ها را برای پیوند امنیت غذایی و تغذیه بهتر با آموزش آغاز کرد. این کمک ها برای دختران صنف چهارم تا ششم پول نقد و روغن توزیع می شود. اتحادیه اروپا پیش از این نیز برای بهبود محیط‌های آموزشی مکاتب افغانستان کمک کرده است. این در حالی است که با روی کار آمدن طالبان در افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم از رفتن به مکتب منع شده‌اند.
استقبال امیری از کمک کشور جاپان به معارف افغانستان
فرخنده: رینا امیری نماینده ی ویژه سازمان ملل متحد در امور زنان افغانستان، در دیدار با مقام های جاپان از کمک این کشور در عرصه‌ای آموزشی به افغانستان ابراز قدر دانی کرد. خانم امیری دیروز پنج شنبه ۲۳ حمل در صفحه ی ایکس اش از دیدار با سفیر ایالات متحده در جاپان و تیمش سپاس گزاری کرده که زمینۀ ملاقات های سازنده را به او در بارۀ وضعیت افغانستان فراهم کردند. وی همچنان نوشته است که خیلی خوشحال است که با تدامیچی یامومتو نمایندۀ ویژۀ سابق ملل متحد در افغانستان و هوریبا رئیس بنیاد صلح برای بحث در مورد وضعیت فعلی افغانستان دیدار کرده است. خانم امیری با ابراز امیدواری گفته است که گفتگوهایشان را در بارۀ گسترش فرصت ها برای همه افغان ها به ویژه زنان ادامه دهند. این در حالی است که دولت جاپان ۱۰ میلیون دالر برای حمایت از آموزش کودکان در افغانستان کمک کرده بود. یونیسف پیش‌بینی کرده که با این بودجه زمینه ادامه آموزش ۷۱ هزار و ۵۰۰ کودک فراهم می‌شود.
انتقاد شدید رییس مرکز مطالعات منازعه و بشردوستانه دوحه از ممنوعیت دختران از آموزش و تحصیل در افغانستان
سلطان برکات، رییس مرکز مطالعات منازعه و بشردوستانه دوحه و استاد دانشگاه با انتقاد شدید از ادامه ممنوعیت دختران از آموزش و تحصیل توسط طالبان در افغانستان می‌گوید که رهبران این گروه از تحمیل «جهل و نادانی» علیه دختران افغان در برابر خداوند پاسخگو هستند. برکات این موضوع را در مقاله‌ای که روز سه‌شنبه، ۱۴ حمل در وبسایت انگلیسی شبکه الجزیره نشر شد، بیان کرده است. به گفته وی، آغاز یک سال تعلیمی جدید بدون حضور دختران در افغانستان، نشان می‌دهد که طالبان شرایط بازگشت دختران به مکاتب را نمی‌توانند فراهم کنند. این استاد دانشگاه تصریح کرده که ادامه ممانعت دختران از آموزش با ادعای طالبان مبنی بر ایجاد جامعه‌ای با تفکیک جنسیتی در تضاد است. رییس مرکز مطالعات منازعه و بشردوستانه دوحه با اشاره به محرومیت دختران از آموزش در دور نخست سلطه طالبان بر افغانستان، خاطرنشان کرده است که این بار مردم افغانستان به این گروه اعتماد کرده‌اند. سلطان برکات که در چند دور میزبان گفت‌وگوی‌های صلح میان هیأت طالبان و دولت پیشین افغانستان بود، در این مقاله از رهبران این گروه خواسته است تا به اعتماد مردم ارزش قایل شوند و آن را تنها برای اهداف «بی‌معنی سیاسی» خود استفاده نکنند. وی تصریح کرده است: «با ورود به هفته آخر ماه رمضان، لحظه خوبی برای تامل در اهمیت وفای به عهد است. آن رهبرانی که مدعی اجرای اراده الهی هستند، مسوولیت تحقق وعده داده شده به میلیون‌ها دختر دانش‌آموز بی‌گناه افغان را دارند؛ دخترانی که خود را مظلوم و از حق آموزش محروم می‌بینند.» برکات خاطرنشان کرده است که ناتوانی طالبان در زمینه فراهم‌سازی زمینه آموزش و تحصیل به دختران در افغانستان حامل این پیام به جهان است که این گروه قابل اعتماد نیست. گفتنی است که طالبان پس از تسلط دوباره‌شان بر افغانستان، در کنار سایر محدودیت‌ها، مکاتب بالاتر از صنف ششم و دانشگاه‌ها را به روی دختران بسته کرده‌اند. طالبان پس از این اقدام‌شان تعهد کرده‌اند که زمینه آموزش و تحصیل را برای دختران افغان فراهم می‌کنند. به‌رغم فشارهای ملی و بین‌المللی این گروه با گذشت بیش از دوسال هنوز زمینه آموزش دختران را مهیا نکرده است.
طالبان چندین دروازه‌ی آموزش‌گاه را بخاطر جذب دختران بستند
فرخنده: روی‌کرد دانش‌زدایی گروه طالبان اینبار باعث شده که چندین مرکز آموزشی را به بهانه جذب شاگردان بالاتر از صنف ششم مسدود نماید. منابع محلی به رسانه‌ها گفته است که گروه طالبان روند مسدودکردن آموزش‌گاه را امروز دوشنبه ۱۳حمل، از حوزه‌های هفتم و دهم آغاز کرده‌اند و این فرایند در سراسر شهر کابل ادامه خواهدداشت. گروه طالبان به مسوولان آموزش‌گاه هشدار داده‌اند در صورت موجودیت دختران در آموزشگاه‌های شان مورد پی‌گرد قانونی قرار می‌گیرند. این درحالی‌ست که وزارت امر به معروف گروه طالبان به مسوولان آموزش‌گاه دستور داده‌بود که دختران بیدون حجاب با رنگ سیاه تاریک را اجازه ورود ندهند. ناگفته نباید؛ گروه طالبان با سلطه‌ی شان برکشور دختران را از رفتن مکتب‌ها، دانشگاه و کار ممنوع کرده‌اند. هبت الله آخندزاده رهبر این گروه بیش از ۹۰ فرمان در برابر زنان و دختران صادر کرده که به تازگی از سنگ‌سار زنان در پیش‌روی مردم عام نیز سخن‌گفته و از تطبیق احکام شرعی در کشور خبرداده‌است. نهادهای حقوق بشری و دانشمندان دینی روی‌کرد طالبان در برابر دختران و زنان را خلاف آموزه‌های دین اسلام دانسته و آن‌را تک‌روی و ابزار سیاسی رهبر این گروه خوانده‌اند.